La Nuova Ferrara

BONDENO. Il primo anno di sperimentazione della classe 2.0 è andato in archivio, con un bagaglio di formazione servito a docenti e insegnanti per fare didattica adoperando le nuove tecnologie.

«Innanzitutto - spiega la docente Angela Balestra, una delle insegnanti dell'istituto Bonati che ha seguito il progetto e che trae da esso alcune importanti riflessioni - al termine di questo anno scolastico questa esperienza ha segnato nel profondo noi docenti sotto il profilo professionale e relazionale. Ci siamo messi in gioco e abbiamo sperimentato nuovi strumenti e nuove metodologie. Si è dissolta l'idea di informatica come aula in cui svolgere attività specifiche, ma le tecnologie sono entrate in classe a supportare la didattica quotidiana migliorando - dice ancora la docente - sicuramente l'aspetto comunicativo e relazionale. Con l'innovazione didattica si è ridotto lo spazio tra scuola ed extrascuola, tra docente e studente. Abbiamo potuto disporre di una applicazione che ci ha permesso di rendere accessibili a tutti, docenti e studenti, documenti, foto, video e renderli utili ad essere modificati attraverso l'uso dei diversi dispositivi, netbook e tablet, sempre e ovunque, in classe e a casa. In questa prima fase abbiamo sperimentato come la multimedialità favorisca la migliore comprensione dei contenuti e renda possibile la personalizzazione dell'insegnamento».

I lavori pubblicati sull'apposito blog dell'istituto lo testimoniano. (mi.pe.)

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