La Nuova Ferrara

Una piccola rivoluzione copernicana per le scuole superiori e non poteva che essere l’Iti ad effettuarla. L'istituto “ Copernico-Carpeggiani” di Ferrara è tra le cento scuole in Italia autorizzate dal Ministero dell'Istruzione alla sperimentazione dei percorsi quadriennali. E oggi per i 25 studenti della 1ª P inizia in anticipo l’anno scolastico con un corso di studi che permetterà di conseguire il diploma di perito informatico in quattro anni anziché in cinque.

Le caratteristiche del nuovo corso

Il corso di studi quadriennale di informatica è fortemente orientato all’internazionalizzazione, all’imprenditorialità, all’innovazione didattica e organizzativa. I tratti salienti del percorso quadriennale sono l’utilizzo di nuove tecnologie a supporto della didattica, una grande attenzione per la ricerca di forme sempre più coinvolgenti e significative di didattica laboratoriale ed una conseguente riflessione sul curricolo delle singole discipline che porti gli studenti ad acquisire, in quattro anni, le medesime competenze e raggiungere gli stessi traguardi di apprendimento previsti dall’attuale ordinamento. Attraverso il ricorso alla flessibilità didattica consentita dall’autonomia scolastica, il progetto prevede anche l’integrazione del curricolo dell’articolazione di informatica con la trattazione e l’approfondimento di tematiche connesse ai “Big Data” e all’Industria 5.0. Il percorso quadriennale così inteso offre agli studenti frequentanti la possibilità di affacciarsi al mondo universitario e del lavoro come cittadini europei a pieno titolo e di avere un approccio “open mind”, flessibile, proattivo ed orientato al cambiamento e all'innovazione.

Lezioni in cinque giorni settimanali

Il calendario scolastico è distribuito su 38 settimane prevedendo l’inizio delle lezioni da inizio settembre con il termine a metà giugno. Il quadriennio del corso di informatica è costituito da un primo biennio di “continuità”, con 34 ore settimanali, di cui alcune in e-learning e da un secondo biennio di “arricchimento/orientamento”, con 36 ore settimanali, di cui almeno 2 in e-learning, caratterizzato da insegnamenti opzionali obbligatori aggiuntivi. Le 34 ore settimanali del primo biennio e le 36 ore del secondo biennio saranno distribuite su 5 giornate di lezione. Sabato e domenica a casa.

ALTErnanzA SCUOLA-LAVORO

L’alternanza scuola-lavoro è l’occasione per far nascere nei giovani uno spirito critico che li possa portare ad analizzare il presente per immaginare un futuro migliore, per fornire loro quegli strumenti che possano favorire la ricerca incessante verso la costruzione di un futuro sostenibile, visto da diverse angolazioni. Il progetto di alternanza del percorso quadriennale si prefigge di analizzare i contesti di sostenibilità, in una logica interdisciplinare, e riflettere sulle possibili soluzioni, attraverso la scelta opportuna di fasi e strumenti utili all’analisi ed alla organizzazione dei dati. —

BY NC ND ALCUNI DIRITTI RISERVATI