La Nuova Ferrara

CENTO

«Abbiamo fatto del nostro meglio per organizzare una scuola diversa, ripensata, pronta ad una nuova partenza, capace di resistere ed essere il più possibile in presenza. Dobbiamo ricostruire relazioni e all’insegna della responsabilità e dell’impegno di tutti». Dopo un lungo e inteso lavoro per riorganizzare classi e spazi comuni, con tanta voglia di ritrovarsi dopo 7 mesi di lontananza, il 14 settembre le scuole di Cento hanno riaperto i loro cancelli. La sorpresa è che per dare il bentornato a tutti, studenti, genitori, docenti e personale dell’Ic Il Guercino di Cento, la dirigente scolastica Anna Tassinari ha scritto e inviato una cartolina a tutti per “riaccendere insieme la ripartenza”.

Dopo restrizioni, cantieri, modifiche e riorganizzazione, dopo «mesi di assenza, non di distanza - tiene a precisare -: abbiamo sempre cercato di essere vicino ai nostri ragazzi con incontri on line, organizzando concorsi e premiazioni in presenza, con le limitazioni d’obbligo. La scuola non si è fermata».

Tassinari ripercorre poi tutti passaggi necessari per arrivare a quello che definisce «un grande risultato: la riapertura in presenza. Ha richiesto un grande lavoro da parte di dirigenti e personale scolastico. All’Ic Il Guercino, lo assicuro, non c’è stato un giorno di “riposo”: la preparazione delle aule ha richiesto un lavoro costante e preciso, a cui hanno partecipato tutte le componenti della scuola, in primis alcuni insegnanti e anche qualche alunno. Quella che è ripartita è una scuola diversa, più “ordinata e scansionata”, nei tempi e nelle attività. Per evitare orari diversi, gli ingressi sono stati suddivisi in diversi punti di accesso. L’entrata negli edifici ha percorso guidato da frecce e routine: igienizzazione scarpe e mani prima di entrar in aula e mascherina».

«L’Ic Il Guercino ospita circa 1.100 alunni. Siamo riusciti a sistemare le aule in modo da accogliere tutti gli alunni. Solo 4 classi sono state spostate in altra sede e altre 4 divise in gruppi, mantenendo comunque gli insegnanti di riferimento. Credo che il risultato più apprezzabile sia che non abbiamo dovuto fare turni o ridurre orari. Credo sia l’anno delle forti alleanze: ai docenti ho detto che dobbiamo fare cordata. Una docente ha proposto di creare un testo condiviso, “La cordata – diario di una scuola ripensata”. C’è una scuola da ripensare - chiude -, dove il primo obiettivo è ricostruire relazioni». —

be.ba

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