Scuole verso l’orario definitivo Monitoraggio sui carichi
Un problema sulla linea tra il Basso Ravennate e Comacchio non è dipeso da sovraffollamento ma dalla condizione di alcuni mezzi
Primo bilancio del trasporto scolastico a due settimane dalla ripresa delle lezioni. La programmazione messa in campo da Tper e Ami per il bacino di Ferrara e concordata con le istituzioni scolastiche ai tavoli di coordinamento prefettizi, sottolinea l’azienda, «ha garantito a migliaia di studenti lo spostamento casa-scuola in virtù di 19 bus aggiuntivi (con un potenziamento generale del sistema di filtraggio dell’aria) per oltre 88 corse supplementari attive ogni giorno. A Ferrara, nelle scorse settimane, si sono modificati turni di servizio rispetto al programma proprio per evitare inconvenienti legati a uscite anticipate che hanno comportato una forte domanda in orari non preventivabili; segnalazioni in tal senso sono giunte, infatti, in prossimità degli istituti scolastici (piazzale Dante, via Barlaam e corso Giovecca). In ambito extraurbano, si è intervenuti per aggiungere in modo sistematico una corsa di linea 551 che dall’Autostazione di Modena prolunga il percorso al Polo scolastico. Sui collegamenti delle linee 550, tratta Decima - Cento, e 364 Cento - Finale, si sono riscontrati carichi in linea rispetto alla capienza consentita dei posti. Sono stati compiuti monitoraggi dei carichi alle principali fermate del servizio urbano ed extraurbano, soprattutto al mattino. Un problema intercorso sulla linea 338 tra il basso ravennate e Comacchio non era dovuto a sovraccarichi ma alle condizioni di alcuni mezzi; le criticità sono state affrontate e risolte.
Da questa settimana, in cui è previsto il passaggio della quasi totalità delle scuole all’orario definitivo, saranno compiute rilevazioni sulle corse di rientro, per avere un quadro completo dei carichi normalizzati per poi poter intervenire stabilmente dove necessario.
© RIPRODUZIONE RISERVATA
Non lasciare decidere l'algoritmo:
scegli La Nuova Ferrara per le tue notizie su Google
